艺术

视觉艺术

邀请学生通过创造性的表达来想象、创造和改变他们的世界.

艺术帮助孩子们了解他们的世界. 它使他们能够以具体而引人注目的方式表达他们的个人经历和幻想, 即使他们无法用语言表达事件. 我们的视觉艺术课程旨在通过接触各种媒体，向学生灌输对视觉艺术的深刻欣赏, 艺术家, 以及不同文化的艺术传统. 艺术的多元文化视角培养了我们全球社会的文化意识和对多样性的尊重.

陶瓷捏壶

高级在读幼儿园之前
抽象线条绘画

幼儿园
自画像拼贴

幼儿园
墨渍怪物

1级
Wayne Theibaud启发油彩绘画

2级
象征性自画像

三年级
阿尔贝托·贾科梅蒂灵感雕塑

4级
Sumi-e墨水和个人印章

4级

JPK-4级

艺术教学主要集中在艺术材料方面. 我们教授学生长期熟悉这些材料，使他们能够掌握这些材料，并用它们来表达自己独特的生活经历. 通过对各种艺术材料的探索, 学生们真正学习和建立艺术过程的基础，而不是产品. 随着他们在艺术上的发展，“产品”会及时出现. 幼儿通过重新创造自己的经历来学习.

视觉艺术课程
粘土

拼贴画

设计
数字艺术
画
绘画
摄影
版画
雕塑

手工装饰的纸拼贴景观

五年级
利希滕斯坦启发的自画像

7年级
静物画的花，丙烯在画布上

7年级
色彩方案画一个村庄，丙烯纸

7年级
运动鞋的研究

7年级
弗兰克·斯特拉灵感拼贴画

8年级
协作丝印壁画

8年级

成绩5 - 9

视觉艺术课程是由几个基本问题驱动的:艺术家以什么方式进行独特的交流, 是什么促使艺术家成为发明家和创造者? 我们通过强调技能的掌握来支持这些问题的发展, 培养工艺和个人表达, 研究历史和文化艺术运动, 在艺术和人文学科之间建立跨学科的联系.

在5-9年级，所有的学生都要学习二维和三维艺术. 另外, 7-9年级的学生可以选修包括绘画在内的各种媒介的联合艺术选修课, 陶瓷, 数码摄影, 漫画插图, 丝绸绘画.

鼓励独立思考. 它强调实验，学生可以采取一个基本的项目，并改变它来创造一些独特的东西, 表达自己的想法. 九年级学生有机会在艺术教师的支持下，独立探索所选择的艺术形式，作为他们九年级作品集项目的一部分.

视觉艺术课程